Получить одну профессию, а работать в любой из сфер деятельности, будь то педагогика или медицина, спорт или искусство, экономика или наука – это реально для тех, кто получил качественное образование по специальности «программист».

Программист – как художник, только средством выражения его идей и мыслей является программный код. Вопреки расхожему заблуждению, настоящее профессиональное программирование – это творческий процесс, а не рутина.

Стереотип об однообразности работы программиста возник из-за того, что многие путают кодинг и программирование, в то время как кодинг – лишь одна из сфер программирования. Кодинг предполагает воспроизведение имеющихся алгоритмов точно по инструкции и техзаданию, в то время как программирование – это создание собственных алгоритмов, которые могут быть применены для решения самых разных задач.

Программисты – люди, создающие упорядоченный мир, рай для перфекционистов. Они строят системы управления различными устройствами, предприятиями, городами и государствами. Их продуктами пользуются бухгалтеры и учителя, логисты и медики, менеджеры и домохозяйки.

Технологии сегодня повсюду, даже самый маленький бизнес вряд ли обойдется без сайта и сисадмина. Что уж говорить о тех, кто хочет наладить доставку, внедрить искусственный интеллект, чат-ботов или автоматизировать производственные процессы. Всё чаще звучит идея, что учить программированию нужно с детства, как навыку чтения или письма.

«Прелесть профессии программиста в возможности не просто пользоваться благами цивилизации, но и уметь создавать их самостоятельно, что-то сделать под себя, под свои интересы», – говорит декан.

Дипломные работы выпускников ФСУ часто демонстрируют их увлечения. Например, фанат компьютерных игр создает программу, прогнозирующую результаты соревнований в виртуальных матчах. Увлеченный альпинизмом студент пишет сайт для своего турклуба. Футболист создает программу для проведения соревнований с подсчетом рейтинга, статистикой и пр.

Сегодня все хотят в IT. Образ айтишника – это образ свободного человека, который может работать из любой точки земного шара, много путешествует, имеет время для того, чтобы следить за собой и заниматься спортом. Эту свободу дают деньги, высокие зарплаты в IT – норма. Современного программиста уже на заманишь на работу офисом с халявным чаем и печеньками. Их требования значительно выросли, как и их компетенции.

Однако, как мы упоминали выше, есть разница между программистом и кодером, и всё вышесказанное относится именно к программистам. Конечно, кодеры также могут рассчитывать на высокие зарплаты, однако степень свободы самовыражения и количество свободного времени у них кратно меньше.

Высшее образование учит мыслить системно и последовательно, используя набор алгоритмов и логику. Человека с высшим образованием отличает совершенно иной уровень подхода к любой проблеме: он способен выделить и понять задачу, определить структуру проекта. Технологии совершенствуются беспрерывно. То, что когда-то могли делать лишь профи высокого уровня, сегодня любой школьник может сообразить на коленке. Кодеры, зачастую обладающие лишь одним языком программирования, могут в любой момент остаться за бортом профессии. Программисты с высшим образованием – вряд ли. Однако нужно постоянно развиваться, учиться каждый день, чтобы стать программистом.

IT-рынок сегодня требует специалистов-универсалов, работодателю нужны программисты, разбирающиеся в «железе», умеющие общаться с заказчиками и продавать IT-продукты, знающие бизнес-процессы.

«У нас чистое программирование – это направление программной инженерии, – поясняет Нина Салмина. – Остальные – все на стыке дисциплин».

Направление информатики и вычислительной техники ближе к аппаратной части. Прикладная информатика кроме программных дает экономические дисциплины. Направление бизнес-информатики учит IT-предпринимательству: основам бизнеса, технологиям продаж, построению работы в команде.

Студенты ФСУ, как и другие студенты ТУСУРа, ориентированы на проектную деятельность. Занимаясь по системе группового проектного обучения, они создают программные продукты, которые гармонично проникают во все сферы жизни. Дай программисту компьютер, и он из хаотичного набора данных выстроит стройную систему.

Так, в настоящее время студенты факультета систем управления систематизируют информацию о городской инфраструктуре для поддержки маломобильных групп населения. Они работают над приложением, которое упростит жизнь инвалидам и родителям с колясками. Мобильное приложение будет показывать, оборудован или нет вход в здание пандусом, есть ли тактильная разметка на переходе, какие светофоры имеют звуковые сигналы для слабовидящих и пр. Такой проект, считают студенты, увеличит удобство использования городской инфраструктуры для людей с ограниченными возможностями передвижения.

Еще один любопытный проект, над которым сейчас работают студенты ФСУ, – сервис по поиску пропавших домашних животных (доска объявлений о пропаже, включающая графическое отображение места пропажи на карте местности). Это позволит ускорить процесс поиска питомцев.

Кроме того, студенты ведут разработку программного комплекса обнаружения и оценки состояния водных объектов по спутниковым снимкам. Отбор проб воды на месте с последующим лабораторным анализом требует существенных финансовых и временных ресурсов. К тому же такой метод дает точечные оценки, а не пространственную картину экологического состояния водоема в целом. Студенты в своей разработке за основу берут методы, использующие данные дистанционного зондирования Земли, которые особенно востребованы для мест, далеких от проживания человека.

Количество игр и мобильных приложений, написанных студентами ФСУ, и вовсе не поддается подсчету. Здесь и сервис для частных преподавателей иностранных языков, и веб-приложение для организации турниров по игре в мафию, и мобильное приложение «Документы в кармане», и многое другое.

«Мы не круче, чем все остальные, – говорит Нина Салмина. – Но есть одна отличительная черта: у наших студентов никогда нет проблем с трудоустройством. Они могут себе позволить выбирать, куда идти и за какие деньги. Либо создают свои компании. Уже на 3–4 курсе 70% наших студентов трудоустраиваются».

По словам декана, возникает другая проблема – когда работа начинает перетягивать студента, смещая акценты с учебы. Убедить не бросать вуз частично помогает тот факт, что среди преподавателей факультета много практиков – сотрудников и руководителей томских IT-компаний. И они легко описывают студентам их перспективы: карьерную траекторию простого разработчика или же специалиста с высшим образованием.